9 mai

Salut!

Aujourd'hui, je veux parler de mon meilleur ami dans le cours de français.
Il est Reverso traducción. C' est une web trés utile pour la traduction et prononciation.
Il traduit mots et phrases.
Alors, je insére la direction web pour si vous voulez le consulter!


http://www.reverso.net/translationresults.aspx?lang=ES&direction=espanol-frances

3 mai

Voilá nous dans le cours d'orientation! Nous sommes préparés pour paucourir la ville de Pontevedra. Mon groupe est été le cinquième parce que nous sommes perdus dans le troisième piste.

Un super soirée

• Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche?

En primer lugar Sara creó un grupo de whatsapp para que nos pudiéramos comunicar entre todas, ya que algunas nunca habíamos trabajado juntas o no nos conocemos. Además también abrió un documento en Google Drive y una presentación en Prezi para empezar a trabajar.

Utilizamos el documento drive para proponer varias opciones de hoteles y restaurantes, finalmente en consenso decidimos uno.

Para terminar cada una de nosotras elegimos la habitación, el menú individual y la ropa que a nuestra opinión fuera el mejor o que más nos gustara y lo colgamos en la presentación.

Una vez hechas estas elecciones decidimos intercambiarnos por parejas de manera que Andrea hiciera el audio de la parte de Mireya y viceversa, y Sara el de Sabela, y viceversa. Una vez hechos los escuchamos entre nosotras para corregirnos y los subimos a la presentación.

• As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La mayor dificultad fue encontrar un hotel y un restaurante que estuvieran próximos entre ellos.

A una de nosotras además dejó de funcionarle la plataforma de Prezi en el ordenador y tuvo que buscar otros dispositivos donde poder colgar en la presentación su parte.

• Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

En primer lugar, gracias a esta actividad hemos aprendido a orientarnos mejor en las calles utilizando google maps, para localizar el restaurante y hotel en el mapa, y ver cual era la distancia que hay entre ellos. Además nuestro vocabulario sobre la comida ha aumentado ya que al tener que elegir la comida de un menú determinado teníamos que conocer todas las palabras que conformaban el nombre del plato, y algunas no las conocíamos.

• Quel est ton avis général sur la tâche?

Nos parece muy interesante y útil para poder manejarnos en un lugar francófono en algo tan primario como es el alojamiento y lugares donde comer. Del mismo modo, fue bastante divertido navegar por algunas tiendas de moda, escogiendo vestimenta para la ocasión.

5 avril

 Aujourd'hui, dans le cours, nous parlons avec les aliments. Nous décrivons notre réfrigérateur et le réfrigérateur de les camarades.

Voilà notre menu! C'est trés appétissant!

Un petit chez soi

1. Comment vous êtes-vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

En primer lugar, decidimos juntarnos para hacer la búsqueda de la casa o piso a alquilar, para esto tuvimos ciertas dificultades puesto que los inmuebles no se ajustaban a nuestras necesidades.

Una vez localizada, cada miembro del grupo se encargaría de la decoración de su propia habitación y de una de las zonas comunes.

El prezi lo comenzó una de las compañeras, lo compartió a las demás y cada una de nosotras fue insertando su trabajo individual.

La presente conclusión es trabajo colaborativo de todos los miembros del grupo.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La mayor dificultad que encontramos fue la búsqueda de la casa. Algunas de ellas se salían del presupuesto (todavía no teníamos muy claro cuál era el presupuesto máximo que podríamos utilizar en el alquiler para luego no quedarnos cortas) y en otras, no aparecían fotos de todos los espacios de la casa.

3. Qu’est-ce que vous avez appris grâce à cette tâche?

Gracias a esta actividad, adquirimos numerosos conocimientos sobre el mobiliario y el alquiler, lo que seguramente pondremos en práctica en un futuro si viajamos a Francia.

La actividad nos sirvió también para interactuar con las demás compañeras, conociendo sus opiniones y mediante el diálogo tratar de llegar a acuerdos.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Ha sido una actividad muy productiva y enriquecedora. Como ya hemos dicho con anterioridad, son conocimientos que podrán servirnos para nuestra futura docencia, y que sin duda emplearemos.

15 mars

Aujourd'hui, nous connaissons Sylvia. Elle est brunne et mince, en plus, elle est sympathique. En cours, nous pouvons demander quelque chose d'elle, de sa vie, de sa maison... Il a été très intéressant pouvoir parler avec elle.

Le portrait d'un inconnu

 






1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche? 

Mi compañera Paula y yo, decidimos que cada una de nosotras haría lo antes posible la descripción de su personaje y la mandaría mediante un correo electrónico. Una vez hecho esto, cada una de nosotras pudo hacer el dibujo de cada uno de los personajes así, como el audio. Yo empleé la técnica del collage y Paula se sirvió del programa de ordenador Paint. Cuando ya dispusimos de todo lo necesario, acordamos hacer un vídeo movie maker.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Como de la otra vez, a penas encontré dificultades para la realización de la tarea, pues empleé vocabulario sencillo que ya dominaba, eso no quita que vaya a tener errores, que seguramente sí.


3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

En primer lugar trabajar en colaboración con una persona desconocida para mí de quien no sabía su forma de trabajar, de organizarse, etc. Finalmente no fue una dificultad.
En cuanto a la actividad, me sirvió para recordar lo que dimos en clase.
En lo referido a las descripciones físicas y psicológicas.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

Estoy contenta con el trabajo realizado, no me parece una activdiad compleja pero sí útil para contenidos básicos.
Por otro lado, pensaba que me iba a llevar menos tiempo, porque al final, entre redactar, grabar, dibujar, crear el formato digital...tuvimos que dedicarle algún tiempo, especialmente
como siempre, en el momento de interactuar con las tecnologías.